盛琦老师如是说
音乐是什么？
音乐是由任何声音组成的一种艺术形式，我们先忽略这个广义而生涩的概念，大家现在可以想想日常生活中所听到过的那些打动你们的，让你们念念不忘的旋律或歌曲，从效果上讲，这些音乐触动了我们的思绪，带给我们美妙的感觉，或者间接的表达了我们的情感。
从小到大我们都多多少少有自己喜欢的音乐相伴，有的音乐可以让我们放松，有的音乐可以让我们奋进富有激情，有的音乐触动我们的回忆。。慢慢的我们成熟，身为父母，我们当然也希望将这种美好的感受继续传递给我们的孩子，让他们也从小接触音乐甚至让音乐成为他们终身的伙伴。
0~4岁年龄阶段的孩子音乐启蒙
孩子从医院生下来就接受听力测试，为了什么？为了在之后的发育过程中可以更好的感知这个世界，任何语言的学习都是先听再说，都说耳聪目明才是聪明，耳在前，因此0-4岁的孩子，启蒙阶段只要给他们听音乐就好，一首简单的歌曲反复听，他们自然就会慢慢的哼唱出旋律和歌词，这是本能和说话一样。
所以家长们一定要创造一个有音乐的环境给他们，比如车上放cd，家里放儿歌。如果有时间有条件可以报名参加：music together 这个课程，我有带孩子参加这个课程。他们会发cd给你，上课的时候老师会在自己弹奏的乐器伴奏下唱歌，做一些节奏的游戏，还有自由舞蹈的环节。孩子们可以在这个课堂上接触到不同打击乐，感受音乐的律动，很轻松，很欢乐。如果时间精力有限的家长也可以带孩子去图书馆参加免费的故事会时间，那里的工作人员也会带领孩子唱唱歌比比动作。我女儿有很多单词和儿歌都在那里听懂和学会的。
4~7岁年龄阶段的孩子音乐启蒙
接下来我要说一个很重要的观点——学音乐不一定是要学乐器。因为学习乐器会面临反复练习的压力，尤其是4-7岁这个年龄段。
如果你们看到孩子对乐器很感兴趣，很喜欢，孩子很多时候是把乐器当玩具，一个会发声的玩具。喜欢玩并不表示他们愿意反复的练习，那怎么办呢？——从最自然的方式开始。我们每个人都随身带着一个现成的可发声的乐器就是我们自己，从胸腔到口腔就是我们的共鸣箱，嘴就是我们的发音孔。如果孩子自己都不知道学习什么乐器好，那为何不让他们从学唱歌开始呢？可以参加合唱团或者找教唱歌的老师，或者跟着视频学习，另外还可以参加舞蹈队学习跟随音乐律动。
很多家长会说我们已经上了舞蹈课或者已经参加了合唱团，但也不知道效果怎么样，感觉还是想学一件乐器。那这个时候孩子不是需要你马上找一位器乐老师，而是需要你们的有效引导，如何有效的引导孩子。很简单，继续听音乐，周末带孩子去看儿童音乐剧，去听一些免费适合儿童欣赏的音乐会。据我所知夏天三藩的交响乐团会有很多场免费的露天音乐会，还有一些图书馆也会有免费的室内乐或者是其他乐队组合的演出，比如圣马特奥和pjcc。还可以在家里放视频卡通片段，著名的动画片《猫和老鼠》就有一集说的是小老鼠jerry偷师tom自学钢琴成才的故事。大家有兴趣可以找找类似有乐器演奏的动画片，或者是真人演奏的视频给孩子们看看，再好好的和他们沟通，询问他们是否愿意接触一下学习某种他们觉得有意思或者感兴趣的乐器。无论怎样这个阶段保持兴趣培养乐感最重要。
4－7岁开始学习器乐及音乐常识的孩子，进度会比较慢，家长需要有耐心和有效的督促，千万不要因为学习音乐而厌学，因练琴而产生亲子关系紧张，并产生挫败感容易半途而废。
7~9岁年龄阶段的孩子音乐启蒙
7-9岁这个年龄段的孩子，基本都上小学了，也有了独立学习的能力，可以比较好的控制自己的行为，注意力集中的时间也逐渐拉长，是最适合器乐学习的阶段，速度快的可以在短期达到小孩子几年的学习效果。一定要像培养一个生活习惯那样，比如刷牙，吃饭，培养孩子养成短时但是专心注意力集中的主动练习，这对孩子而言是很高的境界，即使是成人也很难坚持。
音乐是一种抽象的思维，如何把它具象的展示出来呢？于是有了音乐符号形成乐谱。初学音乐无论是唱歌还是器乐都需要学习识谱，认识音乐符号在谱上的标注的意思。当然不同的乐器有不同的乐谱：鼓有鼓谱，吉他有吉他谱，古琴有减字谱，民乐有简谱 ......无论哪种乐谱音符的高低构成旋律，在旋律中有一个重要的组成部分，我喜欢形容成音乐的心脏，那就是节奏.节奏就像心跳一样，告诉你声音的律动，音乐的速度，音符长短、强弱。节奏表现在具象的乐谱上变成了节拍。妈妈从怀孕开始每次产检都会有胎心监测，那吧吧吧吧吧的声音和出来的数字告诉你这是个有活力的健康宝宝。小孩子的心跳比较快所以他们听到律动强的乐曲会跟着手舞足蹈，这就是节奏的感染力。小朋友需要结合音符去认识节奏，并组合演奏出来。还有一个重要的符号就是表情记号。乐谱上的表情记号提示你音乐是有呼吸的，有抑扬顿挫，什么时候轻什么时候重，什么时候停，什么时候走，什么时候跳，什么时候跑，什么地方欢乐，什么地方悲伤。孩子基础乐感的培养需要结合表情记号歌唱或者演奏出来。
最后还有一个我小时候学音乐过程中最喜欢的部分就是作品背景介绍。尤其在启蒙阶段孩子学习的每一个曲子基本都有要传达的意境。有可能是一幅画或者一个小故事。比如小星星这首家喻户晓的歌，大家都听过,可是大家都知道是谁创作了小星星吗？是莫扎特创作了小星星。莫扎特又是什么时候写了这首曲子为什么写呢？听过原始版本的小星星吗？这首曲子是18世纪的时候莫扎特在法国旅行时根据法国流行的爱情歌曲《妈妈请听我说》基础上创作的变奏曲，一共有十二首变奏。因此中国国内也将其改称为《小星星变奏曲》。该曲旋律后来被改编成广泛传唱的童谣《小星星》。但《小星星》的歌词是在莫扎特逝世后才创作的，莫扎特本人对该命名也无从知晓。我小时候特别喜欢老师讲每首曲子背后的故事这个环节。有一段时间这成为我坚持练琴的动力。作品背景介绍作曲家或者演奏家介绍也是一个激发孩子练琴保持兴趣的方法。
接下来我要提醒还比较茫然的家长，如果你们和孩子都没想好学什么乐器，不要着急，什么时候学都不晚。记住学音乐不是一定要学乐器。不知道学什么就去唱歌，一样可以学识谱节奏，去学舞蹈学习音乐的律动，去接触打击乐架子鼓或者手鼓之类的。因为任何器乐的学习都需要付出练琴的代价。如果开始学习，一定要像培养一个生活习惯那样，短时但是专心注意力集中的练习。重要的事情说三遍！学音乐不一定要学乐器，更重要的是学乐器不一定就要学钢琴和小提琴。
乐器的种类很多，例如拉弦类：小提琴 大提琴二胡 马头琴，弹拨类：吉他 由克里里 琵琶 古琴 西塔琴 班卓琴 吹奏类：长笛 双簧管 单簧管 小号 圆号 长号 唢呐 竹笛，打击类：扬琴 架子
鼓 钢片琴 木琴 手鼓 。任何一样乐器的学习都是打开音乐大门的一把钥匙。至于学习的年龄，没有限制什么时候都可以开始，唱歌跳舞打击乐从婴儿期就可以开始；键盘类弦乐器乐的学习可以从4岁半开始；吹管类的乐器在恒牙长全以后可以开始。年龄越小的孩子我建议参加集体课，和其他孩子一起学会起到一个促进作用。但是如果一些孩子是有特殊需求的，那么一对一的私教课比较适合他们，比如自闭儿童，或者极有天赋的孩子。。 。
对于乐器的选择和购买上的建议，启蒙阶段的家长如果有搬家啊或者担心浪费钱之类的顾虑，能租就不买，能买二手旧不要买新的。学习一段时间以后再根据孩子的状况去决定。钢琴可以用电钢琴代替。近几年电钢琴发展迅猛，垂直力度键盘的触键感松紧度已经可以达到90%以上的接近古典钢琴的触键感，还自带节拍器。伴奏型和歌曲，还可以接入电脑变成midi键盘。启蒙阶段的孩子可以试试电钢琴。小提琴大提琴和吉他这样有尺寸选择的乐器都可以租，一直到最后成人型再考虑购买都可以。很多家庭买了钢琴，孩子不学了放在家成了一个摆设。不用担心，除了卖掉它，你还可以自己弹。我父亲在他60岁退休以后坚持在老年大学学了四年的钢琴。契机居然是说这琴放在家摆了快20年又不能当柴烧了，我还是利用它自娱自乐一下。去年我回国看他们，饭后听他在弹贝多芬的致爱丽斯，虽然没有唱片的行云流水，但我在他的琴声中听出了快乐和自足。我在想那个瞬间短短的几分钟那流淌出来的就是他心中的爱丽丝。所以家长们不要觉得惋惜啊，你们的初衷不就是因为被音乐感动了，而想把这份力量传递给你们的孩子吗？即使以后孩子长大了，我们老了，家里的乐器我们还可以捡起来，去学去演奏，去找回曾经的心中的爱丽丝。
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